此次合作研讨聚焦机制创新、课程共建与资源整合三大突破点。会上，二附中航模社负责人芦雅男老师系统介绍了二附中航空航天课程体系的基本情况和建设方案，首期将重点围绕航空与卫星两大领域，打破传统“精英小班”局限，构建面向全体学生、衔接“中学-大学”、逐级递进的航空航天育人体系。

潘翀教授充分肯定二附中“普惠与拔尖并重、基础与前沿融合”的课程建设思路，并就落地实施提出了多项切实可行的建议。他指出，应在普及学科通识的前提下，进一步细化分级分类的递进体系建设，形成“学科认知—兴趣养成—特色实践”的三阶成长路径。他建议，可积极探索“双师协同+场景嵌入”的合作育人模式：一方面邀请北航教授、工程师走进二附中开展授课与专题讲座；另一方面组织学生走进北航风洞实验室、工程训练中心等高水平科研平台，参与如火星车环境模拟、飞行器“隐身技术”实验等前沿专项实践，实现“中学课堂-大学科研-产业应用”三端有机衔接。

王华校长立足中学教育实际，聚焦“科技高中”特色内涵建设与可操作路径。他介绍，学校通过多学科融合与校内外资源整合，围绕“实验室建设、课程开发、师资培训和学生培养”四大维度，系统构建了“科学+”实践课程资源体系，目前已重点布局人工智能、机器人、航空航天、天文学四大方向，并按学生能力水平设置多层级、阶梯式项目。他强调，此次与北航共建联合创新实验室，是推动“大中协同育人”从理念走向实践的关键举措，期待通过真实课程的共建、真实项目的共研、真实成长的共育，让高校优质资源真正下沉到中学课堂，为具有科学潜质的学生提供可持续发展的成长通道。

研讨会后，与会人员实地参观了二附中航空航天实验教室及航模社团。在轻木飞机试飞区、3D打印工坊、模拟飞行训练台等场景中，双方就空间功能优化、设备迭代升级、安全操作规范等细节展开现场研讨，并当场敲定多项共建优化方案，彰显务实高效的合作作风。

此次共建航空航天联合创新实验室，是二附中落实西城区“9个高校-中小学创新联合实验室”部署的标杆项目，在充分依托北京航空航天大学全国领先的学科优势基础上，还将有机整合航天五院、中国商飞等行业顶尖资源，让学生有机会参与更多真实工程场景，真正实现“从校园项目走向国之重器”。这既是学校科技高中特色建设迈入深化实践新阶段的重要标志，也是继与北京师范大学数学、物理、化学、生物、地理五大院系共建“理科实践研究课程”后，在贯通式创新人才培养领域的又一重大举措。未来，二附中将持续以“课创计划”为引擎，推动实验室成为课程改革的试验田、师资成长的孵化器、学生创新的策源地，为培养兼具家国情怀、工程素养与全球竞争力的新时代空天英才筑牢根基。

供稿：雷婧涵  编辑：冯爱婷 审核：相红英