2025年11月教育科研工作简报
1. 我校教育创新成果代表团队赴珠海参加第七届教博会
11月15日至17日，以“汇聚·共享·创新——推动教育创新发展，服务教育强国建设”为主题的第七届中国教育创新成果公益博览会（以下简称“教博会”）在广东珠海国际会展中心隆重举行。在王华校长与相红英副校长的带领下，我校初高中11名教师代表深度参与了本届教博会的多项展示与交流活动，充分展现了我校在教育教学改革中的创新实践与深入思考。
在北京师范大学基础教育成果展区，我校集中展示了初高中六项教育创新成果，涵盖跨学科主题学习、艺体融合、思辨能力培养、写作教学、诗歌读写及科技社团课程等多个领域。这六项成果分别是：
《指向核心素养的跨学科主题学习常态化实践探索》（研发团队：陈国治、殷寒君 、董素君、邢晓明、朱叶、赵晓蕊）
《武舞铸魂 身心同健：中学艺术课程综合育人实践》（研发团队：陈苏君、毛旻、符永兰、冯丹丹、杨柳、徐一丹、肖向荣、唐怡）
《核心素养导向下提升高中生思辨能力的时评教学实践研究》（研发团队：任萍、陈立今、何杰、王硕、孙效敏 、沈洁心）
《文以成人：高中语文任务创生写作教学十年探索》 （研发团队：王翔、尹芳、 叶一帆、蔡歆、 王译堃）
《诗歌隐喻创意读写课程》（研发团队：王广杰）
《拔尖创新人才早期培养视域下的学校科技社团课程建设研究》 （研发团队：符永兰 、石林 、钱昊 、芦雅男 、张北一、张慧）
尤为值得庆贺的是，成果《指向核心素养的跨学科主题学习常态化实践探索》荣获本届教博会“优秀教育创新成果”称号。这是对我校长期以来坚持素养导向、积极探索跨学科融合教学路径的充分肯定，标志着我校在教育创新领域迈出了坚实的一步。
在工作坊环节，我校以三场高质量的工作坊与全国教育同仁进行了深入交流。三场工作坊的主题分别是：《核心素养导向下提升高中生思辨能力的时评教学实践研究》（主持人：任萍、孙效敏）、《成人以文：高中语文任务创生写作教学十年探索》（主持人：尹芳）、《指向核心素养的跨学科主题学习常态化实践探索》（主持人：朱叶、赵晓蕊）。
在“数智赋能精神 人文浸润校园”美育论坛暨第三届“京师杯”美育节上，初中部徐一丹老师的《一带一路之敦煌艺术走廊——乐中舞动的敦煌壁画》在“京师杯”说课展示环节中荣获全国二等奖。
任萍老师受邀担任北师大“启航计划”校友专题研讨会的主讲嘉宾，聚焦“县域青年教师班级管理能力提升”主题，做了题为《管在理后，育以人先》的报告，并与来自各地的北师大青年校友教师进行深入交流。
奚畔老师应邀参加“语文整本书阅读教学理念探索与创新实践”专场活动并代表课题组（主要成员为：尹芳、张慧、姚文、刘睿睿）做了题为《〈红楼梦〉整本书阅读任务情境设计与实践》的汇报。
王翔老师应邀参加“中小学分级阅读课程建设与教学指导实践”论坛暨“儿童青少年中文分级阅读”研究成果发布会并分享了跨学科阅读实践经验。
此次珠海教博会之行，既是我校教育创新成果的一次集中展示，也是一次宝贵的学习与提升之旅。我校教师团队通过这种高水平的平台交流，不仅增强了对教育创新的理解与认知，更将我校的实践成果推向全国舞台。展望未来，我校将继续秉持创新精神，深化教育教学改革，为推动基础教育高质量发展、培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
2.我校陈颖老师主持的课题成功立项为2025年度北京市大中小学思想政治教育一体化研究和大中小幼德育一体化研究“重点关注课题”
经北京市学校德育研究会学术委员会组织专家严格评审，并经会长联席会议审议及主管部门批准，我校学生处陈颖老师主持的课题《教育科技人才一体化视角下的中学大思政课创新实践研究 》成功获批立项为2025 年度北京市大中小学思想政治教育一体化研究和大中小幼德育一体化研究“重点关注课题” 。
3.我校任萍老师主持的西城区2025年度数字教育研究课题《教育智能体赋能写作思辨能力的个性化学习模式研究》，在开题评审中获评“优秀”。
11月，西城区现代教育信息技术中心组织了2025年度数字教育研究课题开题会。经评审，任萍老师主持的课题《教育智能体赋能写作思辨能力的个性化学习模式研究》获评为优秀。随后，课题组根据专家反馈意见对开题报告进行了修改与完善，并已正式提交。
4.我校张北一老师微研究成果发表在《西城教育》
张北一老师作为西城区教育学会“2025-2026学年度西城教育微研究”团队成员，以《心路历程》为题撰写的文章，发表于《<西城教育>微研究副刊·微之光》。该文系统呈现了其研究选题从“运用生成式人工智能辅助构建电子控制系统的行动研究”演变为“应用生成式人工智能提升学生控制系统物化能力的行动研究”的思考与分析过程。
5.组织教师参加“2025年北京市数字教育业务成果”征集活动
本次征集的6项成果，聚焦数字教育工作中的重难点问题，集中展现了老师们在教育教学实践中形成的创新应用模式与策略等成果。
6.名师工作室建设
10月28日，为助力语文组青年教师更好地参与学校青年教师常态课展示活动，何杰老师名师工作室组织了专题研讨活动，围绕课堂教学中的问题发现与精准聚焦展开深入交流。何杰老师作了题为《具体——永远的教学追求》的专题辅导报告，强调课堂教学应立足真实的学科问题与学生问题。何老师系统地将学科问题分为知识问题、思维问题和思想问题三类，并分别提出了相应的解决思路建议。同时，他提炼出影响学生认知发展的三个关键要素——积累、思维与境界，并结合具体案例阐述了如何在教学中实现“聚焦再聚焦，具体再具体”。
语文组任萍、姚文、孙效敏、尹芳、张慧、王晨洋、王硕、沈洁心等老师参加了本次活动。与会教师纷纷表示，此次研讨为常态课教学提供了清晰的方向和实用的方法，收获显著。
7.教师科研成果的宣传
通过学校微信公众号“二附科研”专栏以及校园网“教育科研”下的“科研成果”专栏，及时宣传老师们已经公开发表的科研成果。11月推送了初高中教师的3篇论文：①李梨香老师的论文《高中语文阅读教学课堂提问实施路径探究》、②陈敏行老师的论文《作业设计三“注重”》、③杨都乐、杨灵老师的论文《素养导向下的挑战性任务创设》。
8. 采购中国知网研学平台，以数字资源与智能工具赋能教科研
根据老师们在教学教研中的实际需求，学校今年为老师们购买了中国知网的《CNKI研学平台（基础教育版）》服务。该平台是中国知网专门为基础教育领域打造的综合性智能服务平台，整合了中小学教科研资料、学科教学资源、海量试题库，以及知网总库中的期刊、硕博论文、会议文献、报纸等权威学术资源，并结合了知网系列AI功能与文献管理工具，致力于全面提升教师教学与科研工作的效率，为日常教学、论文撰写、课题研究提供更加全面、智能化的支持。
该平台核心功能覆盖教学与科研全流程，主要包括智能备课、智能PPT生成、试题组卷、AI选题策划、文献智能研读、智能写作、AI评审检测、智能排版投稿、智能问答以及文献管理等模块。此外，平台还为每位教师提供专属的工作学习网络空间，支持在线管理知网文献与本地文件、在线阅读与笔记摘要、专题归类整理，具备文献AI深度解读功能，并可订阅关注期刊、学科、主题及作者动态，同时支持在线文档创作与协同分组管理。
该平台的引入，将为我校教师开展高质量教学与研究提供有力的数字化工具支撑。
供稿：符永兰 编辑：冯爱婷 审核:程海容