我校成功举办中国教育学会2024年度教育科研规划课题开题报告会
2025年3月20日下午和3月24日上午，我校在博学楼六层大会议室成功组织了中国教育学会2024年度教育科研规划课题开题报告会。来自语文、英语和艺术学科的8个立项课题负责人分两个场次进行了开题汇报。本次开题会邀请了中国教育学会高中教育专业委员会（以下简称高专委）的副秘书长韩英校长、高专委办公室主任张慧老师、西城区教育学会秘书长杜志勇老师、北京师范大学外国语言文学学院陈则航教授、北京师范大学教育学部教育基本理论研究院林可副教授、北京师范大学协同创新中心李倩副教授和中国教育科学研究院牛楠森副研究员作为开题论证会专家。
李建文副校长致辞
活动伊始，李建文副校长表达了对立项课题负责人的祝贺和对参加本次开题论证会的领导和专家的感谢，同时再次强调学校将为教师课题研究提供全方位支持与有力保障。
程海容主任主持会议
本次开题会由学校负责教育科研工作的程海容主任主持。程海容主任首先介绍了参加开题论证会的领导、专家，接着介绍了我校中国教育学会课题立项的情况。中国教育学会课题申报实行推荐制，我校通过中国教育学会高专委等多种途径推荐，经初审、二审、终审等环节，高中部教师申报的8个课题全部成功立项为中国教育学会2024年度教育科研“一般规划课题”。中国教育学会委托高专委对我校的课题进行负责管理。
中国教育学会高专委副秘书长韩英校长以专业性、引领性、服务性这些关键词向大家介绍了高专委的宗旨和职能，同时也表达了对我校教师课题研究的大力支持与期待。
3月20号下午进行了第一场开题汇报，汇报顺序如下：
序号 | 课题名称 | 负责人 |
1 | 高中语文学习任务群“同伴互助学习”模型设计与策略优化研究 | 王翔 |
2 | 贯通视域下高中创意写作课程开发与学习评价研究 | 刘睿睿 |
3 | 核心素养导向下提升高中生思辨能力的时评教学实践研究 | 任萍 |
4 | 学段贯通视角下初高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学方案设计与实践研究 | 李梨香 |
3月24号上午进行了第二场开题汇报，汇报顺序如下：
序号 | 课题名称 | 负责人 |
1 | 基于人工智能的中学英语写作课堂教学模式创新 | 刘力菀 |
2 | 高中英语写作“教—学—评”一体化研究与实践 | 王健 |
3 | 高中语文社会情感教育理论与实践研究 | 王广杰 |
4 | “艺术+”跨学科高中美育课程实践研究 | 陈欢 |
8个课题负责人按顺序依次从课题的背景价值、主题界定、对象选择、研究方法、程序措施、组织与保障、成员与分工、进度与计划、预期成果等方面进行了开题汇报。专家们在听取开题汇报后，逐一进行了点评与指导，既充分肯定了课题的选题价值和研究思路，同时又从研究目标细化、研究方法优化、成果转化等方面提出了宝贵建议。最后经专家组讨论和评议，8个课题全部一致通过开题报告。
专家指导
中国教育学会高专委副秘书长韩英校长和李建文副校长先后在总结发言中强调，课题研究是提升学校教育品质的重要途径，也是促进教师专业成长的有效手段。希望各课题组以此次开题报告会为契机，进一步明确课题研究方向，优化研究方案，扎实推进课题研究工作，力争取得高质量的研究成果，为学校乃至全国的高中教育教学改革和高质量发展贡献力量。
此次开题报告会的成功举办，不仅为我校教师课题研究的顺利开展奠定了坚实基础，也为学校营造了浓厚的科研氛围。未来，学校将继续支持保障老师们的教育科研工作，推动更多高水平研究成果的产出，助力教育强国建设。
全体合影