2024年4月教育科研工作简报

1、科研论坛活动

4月23日下午，学校举办了2024年度科研论坛活动，李建文副校长为全体教职工做了“学校教科研工作摭谈”专题报告。

 李建文副校长首先解释了“摭谈”的意思，即拾取、摘取他人的言谈言论，论述一些常识性和概览性的问题。他从“教师为什么要做教科研”“教师如何做研究”和“论文写作与发表”三个方面系统地阐述了教师从事教科研的重要意义以及课题研究的方法和规范性。

在“教师为什么要做教科研”部分，他从“为人之学”和“为己之学”两个角度阐述了教师做教科研的意义，并强调研究不是一个领域，而是一种态度；教学是创造性活动，需要研究引领；研究不为职称，而为称职。在“教师如何做研究”部分，他结合案例分析，从“研究的问题”“课题申报”和“研究类型与方法”三个方面，介绍了课题选题和开展研究的方法与路径。在“论文写作与发表”部分，他指出“写作是促进阅读的重要手段”“写作能够促进深入思考”“写作是收获专业发展和职业幸福的关键方式”，倡导多种方向的教育写作。最后李建文副校长重申了学校服务教师研究与发展的制度机制，包括研究资金支持、学术资源支持、专家陪伴式指导诊断、成果发表、科研成果宣介、科研成果奖励激励等方面，明确了学校对教师做教科研全力支持和保障的态度。

本次专题报告让老师们受益匪浅，对于教科研的意义、课题研究的方法以及成果的表达等有了更深入的了解。

“科研论坛”践行学校“改革即科研  管理即科研  工作即科研”的科研理念，在营造浓厚科研氛围，促进教师专业发展，提升教育教学质量等方面起到了积极的促进作用。

2、科研论文与课程资源征集

（1）2023-2024年北京市基础教育科研征文

    组织教师参加2023-2024年北京市基础教育科研征文活动，共征收教师论文19篇。

（2）第27届（2024年）西城区教育学会教育教学研究征文

组织教师参加第27届（2024年）西城区教育学会教育教学研究征文，共征收教师论文15篇。

（3）第十一届首都原创数字课程辅助资源征集评选活动

组织老师参加第十一届首都原创数字课程辅助资源征集评选活动，共征集1项课程资源。

3、 名师工作室活动

（1）祖平名师工作室

4月2日下午，祖平名师工作室邀请北京师范大学思想政治杂志社编辑刘丹老师为全体成员做了《思政学科热点与教研论文写作》专题讲座，结合思政学科热点问题，详细地介绍了教研论文写作的4个步骤：选题——搜集材料——提纲——撰写。讲座结束后，工作室成员与刘丹老师进行了深入的交流研讨。

（2）何杰老师名师工作室

4月17日，北京市“学生发展核心素养与学科素养一体化落实的学科教学主题研究”中学语文学科课堂教学观摩与讨论会在北京十八中举行，本活动由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办。市区级教研员和来自各区的二百多位教师参加了这次研讨会。我校任萍老师作为何杰名师工作室成员，参加了此次同课异构的活动。任老师授课的篇目是《种树郭橐驼传》，通过“问答之中明核心”“比较之中探内涵”“联系之中悟理趣”三个环节，带领学生品味文言词句的特质，把握文本内在逻辑，探究“顺天致性”思想的内涵。最后，任老师引导学生将养树之道迁移到其他领域，读写结合，进一步加深对“顺天致性”的理解，领悟其中承载的文化观念。任老师的这节课是语文学科素养培养落实的生动展示，她以其独特的教学风采和创新能力，让文本的魅力得以充分绽放，得到了与会专家、老师和学生们的高度好评。而此次活动也是何杰老师名师工作室的一次优秀的教学实践，很好地体现了先进的教学理念和教学方法。

（3）申敬红名师工作室

4月26日下午，申敬红名师工作室开展了座谈活动。活动中各位学员分享了开学以来的科研课题研究开展情况，申敬红书记认真聆听了学员们的汇报，对每位学员的研究情况进行了点评和指导，并针对学员在研究过程中遇到的困惑和问题提出了针对性建议，为下一阶段的课题研究工作奠定了良好的基础。

4、科研成果的宣传

通过学校微信公众号“二附科研”专栏及时宣传老师们已经公开发表的科研论文和成果。3-4月推送的有：张瑜老师的论文《基于HPS理念的高中物理教学策略探析》、刘力菀老师的论文《高考听说考试中“听后记录并转述”题型的备考行动研究》和王娜老师的论文《基于真实问题情境培养科学思维——以“表观遗传”教学设计为例》。