我校北京市教育科学规划课题2023年度立项课题开题工作圆满完成

   10月18日—19日，我校成功立项的北京市教育科学“十四五”规划课题2023年度“一般课题”《核心素养视域下跨学科单元作业设计的研究》（课题负责人王丽）和《“学习进阶”视角下高中生数学高阶思维培养策略研究》（课题负责人高雪松）顺利完成开题工作。

根据《北京市教育科学规划课题管理办法》，北京市教育科学“十四五”规划课题“一般课题”由区规划办组织集中会议开题，其他类别课题由学校组织会议开题。    

10月18日上午，北京市教育科学规划2023年度一般课题《核心素养视域下跨学科单元作业设计的研究》课题负责人王丽老师在西城区教育科学研究院进行了开题汇报。北京教育学院陈红教授、西城区教育研修学院李莹老师和西城区教育科学研究院侯冬玲老师担任本次开题评审专家。在开题报告中，课题负责人王丽老师从研究背景、文献综述、研究目标与内容、思路与方法、计划与分工、预期成果等方面进行了汇报。评审专家认为该课题在“双减”背景下，关注了核心素养培育下的跨学科单元作业设计这一 教学的重要问题，具有很强的现实意义，文献梳理系统，研究内容明确，行动研究法可行，预期成果可期。同时，专家也针对研究方法和预期成果提出了几点建设性意见和建议。最后，经专家组讨论和评议，一致通过开题报告。

10月19日下午，北京市教育科学规划2023年度一般课题《“学习进阶”视角下高中生数学高阶思维培养策略研究》课题负责人高雪松老师在西城区教育科学研究院进行了开题汇报。首都师范大学刘晓攻教授、北京教育学院冯启磊副教授和西城区教育科学研究院侯冬玲老师担任本次开题评审专家。在开题报告中，课题负责人高雪松老师从研究背景、文献综述、研究目标与内容、思路与方法、计划与分工、预期成果等方面进行了汇报。评审专家认为该课题从学习进阶的视角下研究高阶思维的培养策略具有重要的实践价值；围绕学习进阶和高阶思维的两个关键词进行文献检索与分析，能够为研究提供理论的支持；研究内容明确，研究方法恰当，预期成果明确。同时，专家也对进一步开展文献研究分析、预期成果等提出了建设性的意见和建议。最后，经专家组讨论和评议，一致通过开题报告。 

负责学校教育科研工作的李建文副校长、程海容主任和符永兰老师全程参与了北京市教育科学规划2023年度课题开题的组织与指导工作。在此期间，10月18日下午，学校在博学楼五层会议组织了北京市教育科学规划2023年度青年专项课题《高中学生家长教育焦虑对学生心理健康及学习投入的影响：基于家校共育的干预策略研究》（课题负责人杨心玥）的开题会， 至此，我校3个北京市教育科学规划2023年度立项课题的开题工作圆满完成。

会后，各课题组将充分借鉴和吸纳专家的意见和建议，完善课题开题报告。好的开始是成功的一半，期待老师们按照研究计划顺利开展课题研究的同时，不断提升科学育人的能力。

北京师大二附中

2023年10月19日