《高中学生家长教育焦虑对学生心理健康及学习投入的影响：基于家校共育的干预策略研究》开题会成功召开

10月18日下午，北京市教育科学十四五规划2023年度青年专项课题“高中学生家长教育焦虑对学生心理健康及学习投入的影响：基于家校共育的干预策略研究”开题会在我校博学楼五层会议室成功召开。会议由课题负责人学生处杨心玥老师主持。北京师范大学心理学部蔺秀云教授、北京市西城区教育科学研究院侯玮主任、北京师大二附中张二羚老师作为专家出席本次开题论证会，参会的还有我校负责教育科研工作的李建文副校长、程海容主任和符永兰老师以及课题组成员刘玲老师、申雪老师等。

在开题会中，课题负责人杨心玥老师从研究背景、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等方面做了具体陈述，并向专家们汇报了当前已有的研究成果。党的二十大报告强调健全学校家庭社会育人机制，家校合作已成为国家教育战略的一部分，对家校共育具体实践策略的探索重要且急迫。已有研究表明，当前高中家长教育焦虑日趋严重，家长过度的教育焦虑容易对学生身心状况及学业表现造成负面影响。因此课题组以国家战略为导向，探究高中学段不同年级学生家长教育焦虑的特点及其与学生心理健康和学习投入的关系，有针对性地对各年级家长制定家校干预策略，探究不同干预策略的有效性，一方面形成家长教育焦虑与学生心理健康和学习投入关系的理论模型，另一方面提出切实可行的适用于学校的家校共育方案和行动指南，促进学生的发展。

会场

专家点评

参加论证会的专家充分肯定了课题研究的现实意义和实践价值，对课题进行了详细的指导，针对课题研究目标、研究内容和技术路线等，都提出了细致的指导意见。最后，经专家组讨论和评议，一致通过开题报告。开题报告会圆满完成。

通过此次开题论证会，课题组教师进一步明确了研究的方向，明晰了完成此项研究的路径和方法，进一步聚焦了研究的问题，以及如何更好地呈现出研究的成果。

本学期我校将持续开展家长讲座、家长沙龙、家长训练营等活动，期待各位家长的参与！如果有家长对此课题感兴趣，也欢迎联系学生处杨心玥老师（微信号：tracy3y），参与到课题的研究中来，共同助力学生发展。