深入理解，扎实推进——我校召开2024届高三暑期教学工作会

2023年8月26日，我校在博学楼五层会议室召开了2024届暑期高三工作会，全体高三任课教师、年级组长、教研组长以及学校教育教学主要领导近60人参加了本次会议。会议由教学处主任于海飞、副主任钱问洋主持。

会议开始，相红英副校长回顾了暑期高三年级所开展的一系列工作，包括专题指导、学科讲座、个性答疑、自主自习等，老师们结合学生的实际问题，积极管理引导，帮助学生自主规划，及时答疑解惑，满足学生个性化的发展需求。相校长结合近三届高考成绩的分析，对2024届高三教学工作提出了要求与建议，重点谈到了以下几个方面：第一，把握好高三的节奏。在了解学生心理变化的基础上，系统设计教与学的目标，尤其关注非认知领域对学生的影响，从环境浸润到主题引导，不断激发学生的潜力，保持良好状态。第二，研究从学生视角提升高三教学有效性的措施。结合对学生的调研数据，梳理总结在高三备考中各个学科的有效措施，强调扎实基础、专题训练、高质量复盘、结构化整理和有序规划。第三，认识到管理与教学的关系。做好年级、班级、学科各个层面的管理，坚持有规则、有标准、有程序，让管理成为推动教学和学生发展的有利保障。第四，基于学情做好有效规划，让教学精准有效，强调“少而精”的教学原则，做好教学闭环。

在经验交流环节，历史组周啸然老师以《基于学情的工作计划与教学策略》为题，分享了历史备课组的备考策略和具体做法，认为精准定位学情、立足整体、视角长远、顺应变化、有预见性，追求有效率和有效果的教学，是高三历史备课组的心得，希望这些体会和策略性的做法能够以点带面，带给其他学科和新一届高三年级启发与思考。之后，高三年级组长郭方奇老师进行了高三学情分析及具体工作的布置和说明。

集体会议后，在各分会场，与会老师进行了分组研讨。开展了集体交流，认真总结了高三上学期复习的得与失，重点对高三下学期优秀生培养的做法和策略进行了深入的探讨。各组还针对高考方向和变化进行了研讨，针对变化，备课组教师集中研讨高三教学策略，进行了集体备课。

会议最后，王华校长在总结发言中强调了四个认识三个要求：四个认识一是利用有限空间，做出最优效果。二是处理好教学实施和学生理解之间的关系。要帮助学生理解教学安排与要求的原因，激发其主动性。要从学生视角出发，分析学生特点，考虑学生的参与感和获得感，换位思考才能优化教学。三是强调夯实基础和把握方向。四是既要重视全体学生，整体带动，又要扩大对不同学业水平个体的关注面。最后王校长再次强调了教学管理和班级年级管理的相关具体要求。

本次高三工作会，从学校整体安排、学科分享、集体备课等方面设计了丰富充实的会议内容，对学情进行了全面细致的分析，为新一届高三工作的优化提供了思路和方向，明确了任务和要求，深化了认识和理解。在新的学期全体教师将继续践行学校理念，在教育教学工作中坚守以学生发展为目标的初心和使命，扎实推进高三工作，推动学校教学不断进步，成就学生，实现师生的共同成长。

教学处

2023年8月26日