我校举办以“核心素养取向的英语短篇小说阅读教学”为主题的英语教学研讨活动

2020年12月23日下午，由北京市西城区教育研修学院主办、北京师范大学第二附属中学承办、中国教研网协办的以“核心素养取向的英语短篇小说阅读教学”为主题的英语教学研讨活动在北京师范大学第二附属中学成功举办。

本次活动由北京市西城区教育研修学院中学英语教研室主任付琦老师主持，北京教育学院外语与国际教育学院院长张金秀教授，北京市西城区教委中教科皮拥军副科长，北京西城区教育研修学院石玲玲院长，北京西城教育研修学院党委张洁副书记，北京西城教育研修学院科研部曾泰主任应邀参加了会议。西城区八十多位初、高中的英语教师参加了现场活动，同时本次研讨活动在中国教研网上进行了全国直播，在线收看直播18815人。

本次活动旨在践行《普通高中英语课程标准（2017年版2020修订）》理念在课堂教学中的实施，提升学生的英语学科核心素养，为教师搭建学习交流的平台，展示教研成果，促进教师专业发展。由于短篇小说具有真实、地道的语言输入和完整、丰富的语言情境，蕴含深刻的主题思想，利于激发学生学习兴趣，是培养学生英语学科核心素养的重要资源之一。因此本次教学研讨活动以短篇小说为突破口，聚焦指向核心素养的高中英语阅读教学策略，既是对高中英语阅读教学研究的丰富和发展，也是促进新课标理念落地的探索和尝试，有利于激发师生双向的创造力。

在西城区教育研修学院中学英语教研室主任付琦老师宣布活动开始后，北京师范大学第二附属中学外语教研组组长邵紫老师介绍了北京师范大学第二附属中学对于英语短篇小说阅读教学的实践探索。邵紫老师分别从学情、缘起和实施三个方面进行了介绍，完整全面地呈现了师大二附中基于学生特点、实践新课标培养学生核心素养理念的英语短篇小说教学探索。

本次阅读研讨课的教学内容选取了美国作家欧亨利的短篇小说《心与手》(Hearts and Hands)。两节阅读研讨课分别由二附中的刘力菀老师和王健老师进行展示。在第一课时中，刘力菀老师以幽默的开场白导入，带领学生分三步对短篇小说进行阅读讨论，通过预测、阅读、小组活动分析人物等活动，帮助学生理解情节、形成人物初印象。本课时在学生对“欧亨利式的反转结局”的惊叹中结束。

在第二课时中，王健老师带领学生在简要回顾故事情节的基础上深入讨论分析了本篇小说“意料之外、情理之中的结尾”，通过对情节的再解读和对人物的再认识，在探究活动中深挖、升华主题，并在此基础上鼓励学生发挥创造力、提炼标题、分享理解，突出了对文本主题意义的探究。

北京教育学院外语与国际教育学院院长张金秀教授对两节研讨课进行了精彩点评。张教授主要从“课堂观感”和“整体复盘”两个方面进行了点评。张教授首先表达了对二附中高水平的教师团队和优秀学生表现的赞赏和课堂中三处“AHA! Moment”（英文中指惊喜时刻、顿悟时刻）环节的惊喜呈现，肯定了本次研讨课对学生英语兴趣和感情的激发以及对英语阅读课独特魅力的感受。接下来，张教授在对两节课进行复盘的过程中主要谈到本课的设计和实施：在选择教学材料方面要以育人价值为导向，进行“基于价值取向”的选材；在选好材料之后，对文本材料进行“教材化”、“教学化”的处理；在英语教学中培养学生的审辩式阅读(Critical reading)，在基础教育阶段关注审辩式阅读“三要素”——opinion (观点)、evidence(文中依据)和logic(逻辑)之间的关联；在学科核心素养引领下进行主题意义探究。最后，张教授也提出了对本次研讨课的建议和思考：如何激发更多的学生参与、使教育更面向全体、面向不同层次；如何更多地引导学生探究思考、讨论表达，充分发挥学生的学习主体作用；如何设计读写结合活动，实现以读促写、以写促读的读写协同发展。

本次活动作为一次践行《普通高中英语课程标准》理念在课堂教学中的实施的展示活动，在中国教研网上进行了全国直播，收到了热烈反响，在线观看人数多达一万八千多人次。全国各地英语教师、教育工作者们积极参与线上观看互动。