北师大二附中官微

二附中校友基金会


 

2019年社会主义核心价值观公开班会展示、观摩及交流活动


  

 价值观引领是立德树人的关键。为了进一步提升老师们对于社会主义核心价值观的深入思考和对学生的有效引领,1217日,学生处在全校范围内组织了2019年社会主义核心价值观公开班会的展示与观摩活动,此次主要围绕爱国、敬业、诚信、友善四个主题开展。孙晓红、许耀平、孙亚红、王雨新、高丽娟、刘力菀、张永鑫、陈余、蔡梦露、支二娟、周啸然十一位班主任与德育小组老师集体备课、创意策划、精心准备,为全校教师带来了一场各具特色、别开生面的教育盛宴,全校教师进班观摩。

 

高一1一片丹心公开展示班会

   1217日,高一1班的同学们在班主任孙晓红老师的带领下开展了以一片丹心为主题的班会活动。同学们踊跃参与,在小组活动与学习交流中,对敬业有了更深刻的理解。

   班会一开始,孙老师就组织大家以小组为单位,每个小组5个人、4个任务——完成一道(数学)难题,制作一个成品(拼乐高积木),准备一个表演(4个命题表演),策划一个活动(假设你是高三成人仪式的负责人),最后由评委打分,小组之间进行评比。10分钟准备时间,每个小组都在争分夺秒却仍有条不紊地完成各项任务——有人做数学难题,有人拼乐高积木,有人头脑风暴设计活动环节,有人细细体会表演精髓,还有人统筹安排——每个人都各司其职。在展示环节,演员们精彩的表现给观众们留下了深刻的影响,教室里掌声、笑声不断。

   这个小组活动环节,其实是基于心理学家霍兰德提出的人业互择理论,每一个任务,其实都是依据某一种劳动者适合的领域设计的。这个环节使小组成员之间更加团结,也让我们对自己的职业兴趣和人业互择理论由有了一定的了解。接下来,孙老师通过讲不同人的敬业故事,让我们深刻理解到了——敬业无处不在,我们的幸福是由他们的敬业换来的,也让我们对敬业的意义有了新的认识。最后,孙老师指出作为学生,现在的“业”便是“学业”,敬业于我们便是好好学习。班会课结束后,同学们都意犹未尽。

   这次班会,旨在让同学们对敬业有更深的理解,让同学们知道“什么是敬业”、“怎样做是敬业”、“敬业于我、于他人有什么意义”,最后让同学们明白作为学生,如何“敬业”。

   经历了这次班会,同学们受益匪浅,也为自己的努力学习找到了新的动力。真是一节精彩而有意义的班会课!(撰稿:周慧怡)


高一2班“主一无适”公开展示班会

   本班于20191217日举办了“敬业”主题班会。本次主题班会分为四部分。首先从梁启超《敬业与乐业》中引用的朱熹的话“主一无适”引入,进入第一部分介绍敬业的内涵,并通过对老师、同学关于敬业的理解深入阐释。第二部分我们播放了两段《大国工匠》中的视频,介绍敬业的特征。第三部分我们分析了身边老师的敬业精神具体体现,通过几张天已经黑了但老师办公室仍然亮着灯、老师认真给学生答疑、批改作业的照片说明了这一点,又分析了对刘启宪老师、三位家长关于敬业故事的采访更细致地作了阐述。最后一部分讲述我们对自己班级是否敬业情况的评价,总结了我们需要怎么做、做到了什么、没做到什么。最后班主任许耀平老师对班级的情况提出了自己的评价与期望。

   班会在筹备过程中,筹备组的同学们都展现出了高度的工作热情。负责采访的同学们在楼里跑上跑下,交出了非常令人满意的答卷。视频组的同学们认真收集资料、剪辑视频。采访、视频中正式使用的和没正式使用作为花絮的内容加起来总时长超过一小时。班里擅长计算机操作的朱悠然同学帮助主持组制作了精美的印有班徽的PPT模板。主持组的两位班长和两位支书认真制作了PPT并撰写了班会主持稿,写出了很有教育意义的串词与总结词。可以说同学们在准备班会时非常用心,周日专门为此跑到学校在老师办公室中工作。不光同学们,许老师也付出了很多心血,提出了班会大纲并全程辅导我们制作,给我们提供了方向。

   班会的效果很是精彩。同学们积极参与,三个互动环节都有同学提出了自己独有建树的想法,让主持人们也耳目一新。姜涛老师在班会结束后对我们班的主题班会给予了很高的评价。(撰稿:宋昊原)


高一4班“诚为本,信为先”公开展示班会

   1217号下午410分,我班以“诚为本,信为先”为主题,开展了此次主题班会。首先,我们进行了以小组为单位的讨论,和大家分享了社会中诚信和不诚信的故事,给我们提供了一个对于社会诚信的思考方向。大家的故事或长或短,或幽默或深沉,却都指向了诚信这个中心话题,使同学对身边的诚信,以及社会中的诚信有了更深刻的理解。

   随后,我们分别以“诚信由社会因素决定”和“诚信由个人因素决定”为正反方展开了辩论。正方以社会有多种监察机构来监督大家去诚信为中心,展开了辩论;反方则以监察机关并无法处处限制且无法改变其本质展开反攻。整场辩论持续了10分钟左右,全班同学都积极思考,参与讨论。这项活动充分调动了大家的积极性,让大家共同分享了总结对于诚信的认识,并探讨了诚信的本质,使我们更好地理解了诚信的深刻内涵。

   紧接其后的是以《如果社会没有诚信》为题,进行整班的创作环节。整个故事跌宕起伏,让我们不仅感受到了浓浓的科技感,也在同时存在着一定的传奇性。我们在幽默与思维的碰撞中感受到了诚信的可贵,也感受到了社会主义所领导的新中国所建立的良好社会风貌之重要性。

   最后,我们班的团支书与两位主持人对此次班会进行了总结,概括了此次班会的内容,并提炼了此次班会对于我们认识诚信的重要意义。

   至此,我班2019年主题班会正式结束。(撰稿:温宇轩)


高一6班“善行you ” 公开展示班会

   高一6班这次班会选出的主题是友善,是通过同学们自己投票选举的,是一种很民主的方式。

   为此,我们在班会之前让同学们把其他每个同学的优点、缺点都统一写出发给班主任,由班主任整理后再给每人准备了专属于自己的“信封”。我们每个人都收到了许多自己的不足,但是没有生气,因为人与人之间的确需要真实的交流,而不是带着面具。这其实也是一种促进友谊的方法,也是我们最核心的一个活动。

   之后我们根据友善提出了三个问题:什么是友善?为什么要友善?如何友善?我们分别对这三个问题进行了讨论。首先,我们观看了几则关于友善的宣传片,十分震撼。“友善,是友好和善,指人与人之间亲近和睦的相处方式”政治课代表为我们提供“友善”的解答,其次,在解决为什么的问题上,语文课代表们朗诵了诗歌。之后,在如何友善方面,我们准备了若干个生活中的情景随机抽取同学来回答。如,外卖小哥送外卖迟到了你会是什么态度等。在这些问题上同学们有了不同的看法,并不是一昧的包容他人,而是鉴于对方态度,这也体现了交流的重要性。最后,还安排了一场激动人心的辩论会。正方为,个人友善了集体就友善;反方为,集体友善了个人就友善。辩论的输赢并不重要,而是为了引起同学们更深入的思考。(撰稿:戚英诚 纪淋芷)


高一10班”诚,信也” 公开展示班会

   20191217日,高一10班的黑板上写着“诚,信也”三个醒目的字,台下的同学们坐成U字形,进行悉心准备已久的“诚信”主题班会。

   以一则有趣的泰国广告开始,三个小组分别通过演绎“立木取信”、“曾子杀猪”和“尾生抱柱”三个故事阐释了诚信的重要性。三个小组的用心准备使得表演十分精彩,不乏“93码的加满”“爱情是两个人的事情”等金句频出,使得台下欢笑不断。当同学们开始讨论这三个故事时,有同学提出了“尾生抱柱”这个故事中,尾生最终以死为代价去守信,代价过于沉重。可是在现实生活中,我们还是更希望把一生托付给这样守信的人。

    近年来,共享单车遍布了城市的大街小巷,这些原本是创业者本着服务大家而投放的车子,却被许多不法分子利用——拆车座、损坏车、将车上锁据为己有,诚信社会岌岌可危。而几位同学又通过他们生动的表演,将各个年龄段、各个身份的人们都演绎得惟妙惟肖,尤其是“于警官”将失足少年捉拿在地时,全班同学不约而同地惊呼一声,后排的老师也被精彩的表演所触动。这个故事告诉了我们,诚信乃做人之本,它就好似人生航船的船桨,控制着前行的方向。唯有诚信,才能让人立住脚跟,屹立不倒。

 

    而接下来大屏幕上出现的几起事件,“三鹿奶粉”事件中的智障儿童令人痛心疾首;“买家秀”的图片又令人啼笑皆非;自主招生作弊事件中家庭教育的问题更是令人无可奈何。在这些实例面前,同学们又一次围绕着为什么做不到诚信展开了激烈的讨论。有的同学说,是因为论文确实难,而且查重没有查出来,才导致有作弊现象发生;有的同学说,是社会风气问题,有许多青少年因为网络上的负面事件影响,觉得这个社会是不诚信的;也有同学说,是利益使然,是因为这些商家的无良才导致了悲剧的发生。可是诚信是安身立命之本,亦是企业的无形资产,纵使眼前的利益巨大,也不能忘记做一个诚信的人。

   最后,屏幕上出现了先前班级同学举出的身边与诚信有关的例子。如:抄作业、换值日等。在这些诚信与不诚信的例子背后,其实无形中对人们未来的发展产生了影响。我们应该做遵守诺言,懂得诚信的人,一言既出,驷马难追。相信这一节班会,同学们也会在欢笑与思考中烙下印记。

    放眼未来,诚信仍将会是人与人之间交往的基础,是辨别一个人是否值得托付的基础,是道德修养的一部分,是中华民族不屈的精神。无论我们身处何种境地,诚信待人都可以使我们获得他人的尊重。诚信是中国社会主义核心价值观的重要组成部分,更是整个世界和平发展的重要基石。海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。灿烂的鲜花,只为我们,只为诚实的我们,而光彩绽放。(撰稿:韩梓尧)

高一11班“向左走,向右走” 公开展示班会

    悠悠中华五千年,当我们漫步于浸润文化馨香的历史长河中时,总有中华优秀传统美德如明珠般熠熠闪光,友善便是其中一颗流光溢彩的明珠。在日常的生活中,它是人与人之间沟通的桥梁,是一个班集体的润滑剂。为了使高一11班成为更加和谐、美好、优秀的集体,我们决定选择“友善”作为本次展示班会的主题。

    最初,我们拟定的题目是“佳什一斑,与爱同在”,希望同学们能够通过这次活动观察彼此的友善行为,发现他人身上的闪光点。但在实施的过程中,我们发现“友善”并不是一个简单的话题。在政治组陈昭老师的指导和班主任刘力菀老师与班委的讨论中发现,生活中其实有很多触及“友善”边界的时刻,我们从未想过要何去何从。什么是真正的友善,友善的人需要怎么做,才是我们要深度思考的问题。于是,我们这次班会的主题变为了“友善之心:向左走,向右走”——旨在让同学们辨别出“智善”和“愚善”。

    班主任刘力菀老师召集全体班委聚集在一起,对此次班会进行了大大小小不计其数的会议。仍记得有一晚会议长达两个小时,每一个人都畅所欲言,发表了自己对于这次活动优化的设想以及自己的见解。最终我们确定,以抽签观察同学的优点、情景剧表演和自创诗朗诵等作为主要环节,串起本次班会,全班同学都踊跃参与。有人设计抽的纸签,有人制作观察记录表,有人编写剧本,有人创作诗歌,还有人准备表演和朗诵……每个同学各司其职,全班共同讨论、互帮互助,我们在这过程中也不断感慨:这,其实就是一种友善啊!

    充分的准备,造就了最后完美的呈现。1217日,主持人落落大方地走到台前,慷慨激昂地开启了这次探索友善的旅程。在第一个环节中,同学们对上一周“友善行为观察”的结果进行了汇报。说起同学们的口头禅和经典动作,大家忍俊不禁、相视而笑;说起彼此的友善行为和闪光点,大家发出感慨“原来他(她)是这样的人!”,对班级中的同学有了更深的了解。我们也意识到:日常要多“擦亮眼睛看一看”,发现彼此的好,佳什一斑定会更加融洽和友爱。

    第二环节的情景剧表演将班会推向了高潮。小演员们淋漓尽致地演出了生活中最真实的场景——有同学要借你的作业抄,你选择借还是不借?组员要逃值日,作为组长的你将如何处理?每当小主角“老好人”面临选择的困惑时,就请下面的同学发言,问一问大家会如何去做以及这样做的原因。当故事的最后主角终于摆开“愚善”的枷锁去真诚而又有原则地帮助他人时,我们也明白了什么才是真正的友善——既设身处地地为他人考虑,也用真正有利于他人未来发展和成长的方式去回复他的请求。

   最后,四位同学朗诵了她们针对小剧产生的思考后创作的诗歌。“让我们学会真诚地友善,让别人快乐的容颜有我们善意的影子,闪闪的星辰在深邃的天庭,静静地闪烁,只为让那皎洁的光,净化了深秋白霜,照亮了你我心房……”

   值得一提的是,在班会结束后,我们还邀请了王华校长和陈昭老师发言。他们表示,“友善”一直是二附中的优秀传统,我们便是肩负重任的传承者。的确,自私者在世间逍遥自得,友善者在人际中夹缝而生。但我们仍要做友善的二附人,学会划清友善的边界,做到“使锦上花绽而点到为止,雪中送炭而不染灰烬尘烟”。

   通过这次班会,我们不仅明白了友善的含义,更知道了“愚善”与“智善”的区别。在未来,面对纷繁复杂的生活,相信佳什一斑的每一个人一定能够遵从自己的内心,做出最正确的选择。“同窗已是不寻常,学海同舟过大江;之乎者也古来字,间插百科今学纲; 友谊全由真意成,善行必得诚志襄;珍珠明亮人人喜,友善铭心永难忘”——佳什一斑,永远与爱同在。(撰稿:王新怡)

高二2班“怀善而发” 公开展示班会

   1217日周二下午,在班主任张永鑫老师的组织下,高二2班进行了一场以友善为主题词的班会。本次班会的最初设计思路主要来自于社会主义核心价值观中的友善一词,张老师在事先向我们发放了调查问卷,收集到了数个同学们在与他人交往中面临的如何合理地表达善意的小问题,并依此将班会题目定为表达自我 怀善而发,旨在与同学们共同探讨有关善意表达技巧的话题。

   班会开始,全班被分为若干个小组,每个组都收到了老师发放的一叠“学案”。张老师希望我们可以把自己对每一个问题的想法写在它所对应的那张学案纸上,并用其上附有的红绿双色卡片来表明我们对这个问题支持与否的态度。之后,我们会有机会依次起立来发表我们自己的想法。从公交车上上下楼梯的标识,到与同学交往中所说的每一句怀有善意却不易取得好的表达效果的话语,在同学们的思考交融与张老师的不时点拨下,我们对“怀善而发”的理解似乎逐渐清晰了起来。要学会考虑别人的感受,委婉的词句会让人看了更舒服,与其说“你”如何如何不如用“我们”和“我”取而代之。那“后果自负”怎么表达合适?“提醒是我唯一能做的事”,言简意赅,余味深长。随着张老师循序渐进的引领,“表达善意”这个概念在每个人的脑海中渐渐构建完善了起来。

   这次公开班会,让二班的同学对于友善的理解又加深了一层。善意不仅要存于心中,要恰切地将它表达出来,如此才堪称。让我们在日常生活中学会表达自我,从而在与同伴的交往中真正做到怀善而发!此二班之所得也。(撰稿:李峻巍)

高二5班“知友知,行善行” 公开展示班会

   班会题目:知友知,行善行

   核心思想:友善是社会主义核心价值观中反映人际关系的核心内容,而人际关系是在学校生活中除了学习知识以外另一重要的学习内容,是贴近学校生活的主题。

   目前的同学中,独生子女占绝大多数,以及网络和电子产品盛行,同学们在日常人际关系和友善待人方面,确实有很多不足。他们有的不能意识到自己在这方面的问题,惹得同学老师父母不高兴却不自知;有的能意识到自己在人际关系方面的问题,却苦于无人帮助或无法改变。因此,本节班会希望能对引导大家友善待人,改善人际关系起到一定作用。

   班会设计的整体原则是贴合实际和启迪心灵。

   班会过程:班会的整体设计是按照学习知识、调查了解、错误示例、名人故事、措施行动、总结期望几个环节逐步展开的。具体过程大致如下:

   何为友善:

1)百度百科:文字+小视频.

2)同学们表达看法.

   调查了解:展示微信问卷星调查结果,反映大家对友善的理解和表现。

   如何友善:

1)由张德普和季小雨同学表演平时在教室打闹和说脏话的片段,调动班会氛围,引起大家共鸣。

2)团支书评述表演内容,指出他们行为的不妥之处,还可以再举一些学校和社会生活中的不友善实例。

   事例分享:由三人每人分享两个关于友善的真实故事,一人讲解关于网络暴力的内容。

   感谢反思:在留言卡上写出对同学友善举动的感谢,或者表达曾经不友善的歉意,然后交给对方。

   如何行动:怎样才能让我们、让他人、让社会变得友善?(展示问卷星大家的建议)

   期许寄语:

1)由张德普和季小雨同学表演校园生活的友善。

2)社会生活期待友善的视频。

高二7班“我和我的祖国” 公开展示班会

   1. 导入(基于问卷)

   1)播放视频:剪辑10.1当天的情况,让学生们说说看到后的心情,尤其没参加的同学直观的感受。

   2)进一步讨论自豪的情感来自于哪?国庆的当天很容易渲染,表演的时候满怀自豪,这种自豪的情感一路都有吗?

   2. 心路历程分享(基于问卷)报名前-报名-训练中期-天安门熬夜彩排-国庆当天小组讨论-个别分享-照片视频展示总结,精彩活动之下的爱国情怀(引用国治老师的话,祖国需要你的时候)

   3. 老一辈的爱国是什么?(基于问卷)小组讨论-个别分享(照片,实物等),重点体验爸爸妈妈一代人、爷爷奶奶一代人的爱国情怀

   4. 从老一辈到现在,从精彩活动走出来,我们该如何爱国?(现场生成)

1)引入电影《我和我的祖国》相关视频,按时间线捋出从过去到现在、从大人物到小人物的爱国故事,共七个

   2)启发大家:故事讲了7个,就结束了吗?没有的话,第8个故事是什么?(是大家自己的故事,如何来谱写?)

   3)小组讨论-个别分享

   4)主持人稍微说说:平常中的爱国,汇聚到点滴~~~(敬业,诚信,友善,以身边的老师和同学、家人等为例,平凡生活中的爱国,我和我的祖国的预告片)

   5. 教师分享,提升

 

高三7班、高三11班“我与你,共奋进”公开展示班会

   2019年12月17日,高三11班、高三7班联合召开“我与你,共奋进”主题班会。五位家长结合各自的工作领域和人生经历,为同学们带来了精彩讲述。

   2019年是一个特殊的年份,邀请家长来讲述他们的奋斗经历,可以更生动地展现核心价值观的实践,体现祖国建设责任的传承。

   各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间,为班会做了充分的准备。有的家长将演讲稿修改了三四遍,有的家长在连夜工作后准备发言,有的家长为了班会召集了同事共同备课。家长讲得精彩,同学们听得认真并受益颇多。

   王婧喆的父亲围绕着责任与担当,讲述了2008年入川抗震救灾的感人故事。刘家瑞的父亲用他博古通今、诙谐幽默的风格,讲述了商业银行的产生与转型,将勇于直面挑战的人生道理蕴涵于其中。邵雨齐的父亲讲述了中国航空百年发展的历程和航天英雄的事迹,情感真挚动人。施耀民的妈妈介绍了水科学的专业知识,以“我能为水资源短缺做些什么”的提问,引导学生认识行动的力量。最后,郭健璋的父亲带来了《人生渐老二三事》的主题分享,通过讲述援藏、边疆巡防和反腐工作的经历,号召学生在青年时代勇于吃苦拼搏、坚定理想信念。

   班会的最后,两个班的同学为家长提写了联诗,制作了感谢卡,赠送了礼物,以表达全体师生对家长的衷心感谢和美好祝福,把班会的气氛推向了最高潮。(撰稿:胡志成)

 

       孙晓红、许耀平、孙亚红、王雨新、高丽娟、刘力菀、张永鑫、陈余、蔡梦露、支二娟、周啸然十一位班主任组织的十节公开班会设计巧妙,以小见大,形式多样,凸显了以班主任主导的价值引领,所有班会没有简单的说教,而是以学生为主体,运用了角色扮演、情景模拟、小组讨论、视频短片、辩论赛、朗诵、板书等多种载体引导学生对爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观进行深入思考和学习。

 

       对社会主义核心价值观的学与教的探讨和交流仍在继续。1223日,在全体班主任会上,学生处组织开展了2019年社会主义核心价值观公开班会分享和交流活动,邀请了蔡梦露、张永鑫两位老师分享了他们爱国、友善班会的主题缘起、设计构思、开展过程以及实施效果,学生处副主任刘鹏辉老师也反馈了此次公开班会的整体情况,高度评价了此次公开班会在紧贴学生思想认识、学情调查、思想引领、后续跟进等方面效果突出,指出三阶段四环节班会模型是我们开好班会的重要参考。

道不远人,同学们对核心价值观的每一次关注与探讨,都是一种反思与提升,都会引领师生走向更广阔的远方。我们期待下一次班主任老师们对于社会主义核心价值观的班会分享。

 

 

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